JUN 5, 2025

교육자의 달: 2학년 유기화학 수업에서 슈뢰딩거를 활용한 분자 시각화 및 교수법

유기화학 I과 II는 생물학, 심리학, 공학 전공 학생들에게 필수 관문 코스 으로 여겨집니다. 미국 국립과학재단(NSF)의 지원을 받는 본 연구비 지원 사업인 “성공을 위한 기술 기반 교육 및 실천(TEEPS)”의 목표는 2학년 유기화학 I 및 II 강의의 질을 높이는 것입니다. 많은 학생들이 유기화학을 이해하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 유기화학을 위한 물리적 모형과 컴퓨터 및 소프트웨어(사이버 인프라)를 활용한 3D 분자 시각화, 그리고 실습 경험은 학생들이 유기화학을 학습하는 데 매우 큰 도움이 됩니다. 실습 경험을 위해 클라크 애틀랜타 대학교(CAU) 학생들은 아보가드로(Avogadro)의 간단한 그리기 및 시각화 소프트웨어를 사용했습니다. 아보가드로는 계산 화학, 분자모델링, 생물정보학, 재료과학 및 관련 분야에서 크로스 플랫폼 사용을 위해 설계된 고급 분자 편집기이자 시각화 도구입니다. 또한, 지난 2년 동안 유기화학 I 및 II 강의에서 ‘ Schrödinger 를 활용한 교육(Teaching with )’을 적용했습니다. Schrödinger 에서 이미 제작된 구체적인 과제들을 강의에 직접 활용했으며, 학생들의 피드백을 수렴하여 다음 학기에 필요한 조정을 가했습니다. (감사의 말: NSF 연구비 2106938)