JUN 3, 2025
「教育者の月」：知性の拡大――AI時代における人間中心の教育
人工知能が研究室、教室、学習の場へと急速に浸透する中、教育者は「AIを活用すべきか」「どのように活用すべきか」「なぜ活用すべきか」という極めて重要な問いに直面しています。本基調講演では、ブラウン大学生物学部の副学部長兼上級講師であるトニ＝マリー・アチリ氏が、教育者は単にAI導入の参加者であるだけでなく、その「担い手」であると主張します。この責任は、機関の方針、倫理的な先見性、そして教育の変革に及ぶものです。
この講演は3幕構成で展開され、各幕が教育への影響の異なる側面を浮き彫りにしています。第1幕ではプログラムのレベルに焦点を当て、カリキュラムの形成におけるAIの役割、教育機会の公平性、そして知的誠実性について、教育機関が倫理的な議論を主導するよう促します。 第2幕では、教室の現場に目を向け、AIが学習と評価をどのように変革し得るかを考察します。映画『ガタカ』を題材とした生命倫理の授業における、AIを活用した採点の実例を通じて、教育者が効率性と倫理的なニュアンスのバランスをいかに取れるかが示されます。第3幕では、体験型学習と研究に焦点を当てます。ここでは、ブラウン大学動物実験代替法センターとの共同研究による「in vitroモデリング」の事例を基に、AIが高度な研究トレーニングへのアクセスをいかに民主化し得るかを検証します。
この講演を通じて、ディーン・アチリ氏は、ある核心的な信念を繰り返し強調しています。それは、教育者はかけがえのない存在であり、それはAIの存在にもかかわらずではなく、むしろ、学生たちを倫理的で、想像力に富み、人間中心の未来へと導く能力があるからこそ、かけがえのない存在であるということです。今こそ、変化に抵抗する時ではなく、変化を主導すべき時なのです。
登壇者
トニ＝マリー・アチリ
ブラウン大学 生物学学部 学部教育担当副学部長
トニ＝マリー・アチリは、ブラウン大学の生物学学部教育担当副学部長を務めています。トニ＝マリーは、ジョンズ・ホプキンス大学で化学・生体分子工学の理学士号を、ブラウン大学で生物医学工学の博士号を取得しています。彼女の専門分野は、創薬および医薬品開発のための3D in vitroモデルです。 トニ＝マリーは大学院生時代から教育活動に積極的に携わっており、ロードアイランド・カレッジ生物学部でのINBREティーチング・ポストドクプログラムを通じて、教育スキルをさらに高めました。2016年にブラウン大学の教員に加わって以来、彼女の講義は、生物学における理論的理解と実践的応用を融合させたダイナミックな学習環境を育んできました。彼女は、生物学専攻の学部生への指導に情熱を注ぎ、学生が学業やキャリアの道を切り開けるよう、助言と支援を提供しています。 トニ＝マリーは、ブラウン大学の複数の運動部（女子アイスホッケー部を含む）のBEAR教員連絡担当を務め、学生アスリートを直接支援している。2021年には、優れた教育活動に対して「エリザベス・ルデュック賞」を受賞した。 トニ＝マリーは、BIOL 0150D「再生医療の技術：細胞、足場、および染色」、BIOL 0170「バイオテクノロジー」、BIOL 0940G「抗生物質創薬：抗生物質耐性対策のための新規土壌微生物の同定」のほか、Summer@Brownプログラムの講義も担当しています。
マット・レパスキー
ライフサイエンス製品担当上級副社長、Schrödinger
ライフサイエンス製品担当上級副社長であり、科学・技術サポートグループのリーダーを務めるマット・レパスキー氏は、2002年にSchrödinger に入社しました。同氏はイェール大学のウィリアム・ヨルゲンセン教授の研究室で化学の博士号を取得しました。科学開発者として入社して以来、2006年からは業界をリードするドッキングアプリケーション「Glide 」のプロダクトマネージャーをはじめ、数々の管理職を歴任してきました。 マットは、構造 に基づく仮想スクリーニングの分野で数多くの論文を発表しており、ドッキング、ファーマコフォアモデリング、コンフォメーション生成、およびQSARモデリングの各分野におけるソフトウェア製品の開発を主導してきました。