JUN 22, 2022

高校理科カリキュラムの近代化に関する検討会

教育者に対しては、教室での学習体験を刷新するよう、ますます強く求められています。これには、テクノロジーと科学の指導を日常の授業体験に統合することや、実際の専門家が取り組む業務を反映した「自由探究型学習」や「プロジェクト型学習」といった教育フレームワークの導入など、STEM教育への注力を高めることが含まれます。 高校のSTEM教育者であるエリザベス・ロマーノ博士とロバート・ゴトワルズ氏を招き、教育テクノロジーを活用した高校カリキュラムの近代化が、デジタル学習を通じて難しい概念をどのように説明し、科学的理解の定着に寄与し、さらには生徒の科学に対する全体的なアイデンティティを高めることができるかについて、対談を行います。